بانک مقالات رشته علوم تربیتی

پژوهش حاضر به منظور تدوين شاخصهاي تعيين کننده ميزان امنيت عمومي در مدارس متوسطه شهر تهران انجام شده است. در اين تحقيق، پس از مطالعه مباني نظري و الگوهاي موجود، شاخصهاي متعددي در ابعاد گوناگون استخراج و مورد بررسي اوليه قرار گرفت. پس از بررسي اوليه شاخصها، با بهره گيري از روش هاي نمونه گيري، از معلمان مدارس دوره متوسطه شهر تهران براي پاسخگويي به دفترچه اوليه شاخصها دعوت به عمل آمد. اطلاعات گردآوري شده مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل عاملي نشان داد که شاخصها در دو عامل بيشترين بار را دارند و در مجموع، دو عامل بيشترين سهم واريانس را به خود اختصاص داده اند. با توجه به اين که عامل اول عمدتا شاخصهايي را پوشش داده است که در آنها جنبه هاي رفتاري و رواني امنيت در مدارس نهفته است، اين شاخصها در مجموع، عامل رواني- رفتاري نام گرفتند. در عامل دوم، ملاحظه شد که بيشتر شاخصها، جنبه هاي سخت و محسوس امنيت مدارس از جمله مسايل بهداشتي، فيزيکي، ساختماني و ... را پوشش داده اند. بنابراين، محقق عامل اخير را عامل ساختاري- بهداشتي نام گذاري کرد. در مرحله بعد شاخصهاي تفکيک شده در قالب عامل هاي دو گانه با توجه به آزمون خي دو تک نمونه اي و آمار توصيفي، مورد ارزيابي و رتبه بندي قرار گرفتند. در اين مراحل تعدادي از شاخصها حذف شد. در نهايت، نحوه محاسبه و تعاريف عملياتي شاخصهاي نهايي و نحوه محاسبه آنها در قالب دفترچه اي تدوين شد. از اين شاخصها مي توان براي بررسي ميزان امنيت عمومي مدارس متوسطه استفاده کرد.

 نسخه قابل چاپ