بانک مقالات رشته علوم تربیتی

سلامت جسماني و رواني دانش آموزان و نيز تاثيري كه اين دو مقوله بر ميزان يادگيري دانش آموزان مي تواند داشته باشد و همچنين نقش مدرسه در راستاي نيل به اين هدف در مطالعات و پژوهشهاي بسياري مورد بررسي و تاكيد قرار گرفته است. در تحقيق حاضر نيز با اتخاذ روش توصيفي از نوع پيمايشي و از طريق اجرايي پرسشنامه هاي محقق ساخته به بررسي وضعيت بهداشت رواني و جسماني دانش آموزان عادي و ديرآموز در مدارس استان همدان پرداخته شده است. جهت اجراي تحقيق، پرسشنامه هايي براي مقاطع سه گانه تحصيلي و همچنين مقياسي جهت درجه بندي نظر معلمان، مربيان، والدين و كارشناسان تنظيم و «روايي» و «اعتبار» آن طي مطالعه مقدماتي محاسبه گرديد. سپس با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه گيري خوشه اي (چند مرحله اي) نمونه هاي تحقيق انتخاب گرديدند.
برسي و تجزيه و تحليل داده ها گوياي آن است كه به طور كلي وضعيت بهداشت رواني و جسماني دانش آموزان ديرآموز نسبت به دانش آموزان عادي در مقاطع سه گانه تحصيلي، نامطلوب تر است. همچنين با تجزيه و تحليل پاسخ هاي مربوط به سوالات تحقيق، به شناسايي و توصيف عوامل موثر در بهداشت جسماني و رواني دانش آموزان پرداخته شده و جهت بهبود شاخص هاي مرتبط با بهداشت رواني و جسماني دانش آموزان جامعه آماري مورد مطالعه، پيشنهاداتي ارايه گرديده است.

 نسخه قابل چاپ