بانک مقالات رشته علوم تربیتی

مطالعات نشان داده که موفقيت سازماني در گرو رهبري اثربخش است. اين امر در کليه سازمان ها از جمله مراکز دانشگاهي صادق است. از آن جا که دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي در هزاره سوم ميلادي با چالش هاي فزاينده مواجه هستند، حل و فصل اين گونه چالش ها مستلزم برخورداري از رهبري و مديريت کارامد و اثربخش خواهد بود. در اين مقاله براساس نظريه هاي موجود در زمينه هدايت و رهبري، الگوهاي مختلف رهبري اثربخش ورهبري اثربخش دانشگاهي مورد مطالعه وبررسي قرارگرفته و در نهايت، الگوي مفهومي رهبري اثربخش دانشگاهي کشورمان بر مبناي شاخص هاي هشتگانه که مورد پذيرش خبرگان رهبري دانشگاهي است، طراحي گرديده است.
بر اساس نظر خبرگان رهبري و نتايج آزمون هاي آماري، معيارهاي هشتگانه رهبري اثربخش به ترتيب اهميت در قالب هاي ايجاد جاذبه، تيم سازي، توانمندسازي گروهي، بهبود مستمر عملکرد، دارا بودن چشم انداز، خود ارزيابي، الهام بخشي و مربي گري اولويت بندي شده اند.

 نسخه قابل چاپ