بانک مقالات رشته علوم تربیتی

استرس براساس ديدگاه هاي مختلف مورد بررسي قرار گرفته كه يكي از آن ها، مدل همخواني فرد- محيط است. هدف از اين پژوهش حاضر، بررسي نيكويي برازش مدل ناهمخواني فرد- محيط با استرس و بازتاب هاي آن به صورت عوارضي رواني است. آزمودني هاي پژوهش، شامل 985 نفر با ميانگين سني و سنوات خدمت به ترتيب 42.5 و 19 سال هستند كه در 8 گروه شغلي مشغول به كارند و به صورت سرشماري در پژوهش شركت كرده اند. به علاوه، مسوولان پالايشگاه نيز 111 پرسشنامه براي كاركنان در اين مورد تكميل كردند. ابزار پژوهش در دو بخش كلي پرسشنامه كاركنان كه بر بررسي همخواني فرد- محيط ذهني و پرسشنامه مسوولان كه به بررس همخواني فرد- محيط عيني مي پردازد، بوده است. علاوه بر اين، كليه آزمودني ها به پرسشنامه استرس شغلي، و چك ليست نشانه يابي 90 سوالي (SCL-90-R) نيز پاسخ گفتند. نتايج حاصل حاكي است كه بين فرد و محيط ناهمخواني و عدم تطابق در دو بعد توانايي هاي فردي- خواسته هاي محيطي، و امكانات محيطي- انتظارات فردي وجود دارد. به علاوه، اظهارات مسوولان در مورد ناهمخواني فردي- محيطي كاركنان با اظهارات خود كاركنان تفاوت بارز و معنادار دارد. همچنين نتايج حاصل از رگرسيون گام به گام نشان داد كه متغيرهاي توانايي هاي فردي، تقاضاي محيطي و امكانات محيطي در تغيير فشار رواني كاركنان تاثير منفي و معكوس داشته، ولي متغيرهاي ارزش ها و انتظارات فردي تاثير مثبت و مستقيم داشته است. نهايتا نتايج حاصل از رگرسيون گام به گام ديگر مشخص كرد كه از دو بعد توانايي هاي فردي- خواسته هاي محيطي، و امكانات محيطي- انتظارات فردي فقط متغير دوم (امكانات محيطي- انتظارات فردي) وارد مدل رگرسيون شده و در تغييرات متغير فشار رواني تاثيرات معنادار داشته است. بنابراين، نتايج پيشنهاد مي كنند كه مدل همخواني فرد- محيط مي تواند مدل مناسب در تبيين ميزان فشار رواني باشد.

 نسخه قابل چاپ