بانک مقالات رشته علوم تربیتی

پژوهش حاضر با هدف ارتقاي سطح نظام ارزش هاي موردنظر در دانشجويان از طريق تعيين نظام ارزش هاي دانشجويان و اساتيد شاهد در هر يک از سطوح نظري، اقتصادي، هنري، اجتماعي، سياسي، و مذهبي انجام گرفت. در گروه نمونه مورد مطالعه تعداد 242 نفر از دانشجويان و 50 نفر از اساتيد دانشگاه شاهد انتخاب، و پرسشنامه 45 ماده اي مطالعه ارزش هاي آلپورت، ورنون و ليندزي (SOV) پس از برآورد اعتبار، روي دو گروه اساتيد و دانشجويان اجرا گرديد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد در نظام ارزش هاي اساتيد، ارزش علمي بالاترين و ارزش هاي سياسي، اقتصادي، هنري، اجتماعي و مذهبي به ترتيب در رتبه هاي دوم تا ششم قرار دارد. نظام ارزش هاي کل دانشجويان شاهد به ترتيب ارزش اقتصادي، سياسي، علمي، هنري، اجتماعي، و مذهبي است. ارزش علمي در دانشجويان پسر بيش از دانشجويان دختر و در ارزش هاي ديگر تفاوت معنادار مشاهده نگرديد. نظام ارزش هاي دانشجويان دختر شاهد به ترتيب ارزش هاي سياسي، اقتصادي، علمي، هنري، مذهبي، اجتماعي، و نظام ارزش هاي پسر شاهد به ترتيب ارزش هاي اقتصادي، سياسي، علمي، هنري، اجتماعي و مذهبي است. بين نظام ارزش هاي دانشجويان با رشته تحصيلي و اسکان آنان رابطه معنادار مشاهده نگرديد.

 نسخه قابل چاپ