بانک مقالات رشته مدیریت

همان طور که انسان از استعداد و توان يادگيري برخوردار است و مي تواند از طريق انجام فعاليت هاي موثر و کشف و اصلاح اشتباهات خود ياد بگيرد، سازمان ها نيز از چنين توانايي هايي برخوردارند. از اين رو پيشرفت سريع و وسيع فناوري اطلاعات در عصر حاضر و رقابت هاي آشکار و پنهان روزافزون در دنيا، اهميت و ضرورت يادگيري سازماني و توانمندسازي روانشناختي را دو چندان نموده است. بنابراين در پژوهش حاضر به بررسي تاثير يادگيري سازماني بر توانمندسازي روانشناختي کارکنان معاونت هزينه و خزانه داري کل کشور وزارت امور اقتصادي و دارائي پرداخته شده است. به منظور گردآوري داده هاي پژوهش، جهت ارزيابي مولفه هاي يادگيري سازماني، پرسشنامه استاندارد الگوي نيفه و جهت بررسي توانمندسازي روانشناختي، پرسشنامه استاندارد مدل اسپريتزر و ميشرا درنظر گرفته شد. روش هاي آماري مورد استفاده در اين تحقيق آزمون کولموگروف - اسميرنوف، ضريب همبستگي، آزمون t يک نمونه اي، رگرسيون خطي و آزمون رتبه بندي فريدمن مي باشد.
نتايج حاصل از پژوهش نشان مي دهد که يادگيري سازماني بر توانمندسازي روانشناختي (احساس شايستگي، خودساماني، موثر بودن، معني دار بودن شغل و اعتماد) موثر است. که مي تواند مبنايي براي تدوين راهبردهاي مناسب منابع انساني در زمينه يادگيري سازماني و توانمندسازي روانشناختي کارکنان باشد و سازمان ها با بهره گيري از نتايج حاصله، مي توانند در دنياي نوين رقابتي که همواره در حال تغيير است از رقبا پيشي بگيرند و به حيات خود ادامه دهند.