بانک مقالات رشته مدیریت

هدف کلي اين پژوهش بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي و بهداشت رواني آموزگاران با جو سازماني مدارس ابتدايي ناحيه يک شيراز بوده است. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بود ه است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل کليه آموزگاران ناحيه يک شهر شيراز (1119 زن و 301 مرد) بوده اند که جهت انتخاب نمونه آماري در اين پژوهش از روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي استفاده شد که با مراجعه به جدول مورگان نمونه مناسب شامل 310 (210 زن و 100 مرد) نفر مورد مطالعه قرار گرفته است. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه شخصيت آيزنك، پرسشنامه بهداشت رواني کلدبرگ و پرسشنامه جو سازماني هاپلين و کرافت بوده است. داده هاي جمع آوري شده با ضريب همبستگي پيرسون و آزمون t و رگرسيون چند گانه مورد تحليل قرار گرفته اند که مهم ترين نتايج عبارت بوده اند از اين که، بين تيپ هاي شخصيّتي (درونگرا و برونگرا) با ادراک از جو سازماني رابطه معني داري وجود ندارد. بين ابعاد بهداشت رواني (علايم جسماني و افسردگي) با ادراک از جو سازماني مدارس رابطه معني داري وجود دارد. بين تيپ هاي شخصيتي آموزگاران زن و مرد تفاوت معني داري وجود دارد.

 نسخه قابل چاپ