بانک مقالات رشته مدیریت

هدف اين پژوهش بررسي تاثير سواد اطلاعاتي اينترنت بر رشد مهارت هاي حل مساله دانشجويان بود. در اين پژوهش روش تحقيق از نوع شبه تجربي بود. جامعه آماري تحقيق 230 نفر از دانشجويان کارشناسي رشته علوم تجربي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اردبيل در سال تحصيلي 89-88 بودند. روش نمونه گيري از نوع تصادفي ساده و تعداد افراد نمونه نيز 50 نفر بودند که 22 نفر در گروه آزمايش و 28 نفر در گروه کنترل قرار داشتند. در اين پژوهش جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه استاندارد مهارت هاي حل مساله هپنر (1988) استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده هاي به دست آمده از نرم افزارSPSS 16  و آزمون تي گروه هاي مستقل استفاده شد. نتايج اين تحقيق نشان داد که بين گروه آزمايش و کنترل از نظر مولفه هاي حل مساله (اعتماد به نفس در حل مساله، استقبال ا اجتناب از فعاليت هاي حل مساله، کنترل رفتار و هيجانات خود حين حل مساله و حل مساله به طور کلي) تفاوت معني داري وجود دارد و گروه آزمايش عملکرد بهتري از نظر مولفه هاي حل مساله نشان دادند. از نتايج اين تحقيق مي توان براي بهبود مهارت هاي حل مساله دانشجويان استفاده نمود.

 نسخه قابل چاپ