بانک مقالات رشته تربیت بدنی

هدف از انجام اين تحقيق، بررسي نظرهاي دانشجويان تربيت بدني و كارفرمايان ورزشي در زمينه سرفصل و محتواي دروس تربيت بدني است. اين مطالعه درصدد پاسخگويي به اين پرسش است كه آيا محتواي دروس نقش موثري در كارآفريني دانش آموختگان دارد يا خير؟ روش تحقيق توصيفي و از نوع ميداني است. به اين منظور 260 نفر از دانشجويان و 49 نفر از كارفرمايان بخش ورزشي استان اردبيل به عنوان نمونه آماري تحقيق انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها به منظور پاسخ دهي به پرسش هاي اصلي تحقيق از پرسشنامه محقق ساخته كه شامل 44 سوال بسته پاسخ در مقياس پنج درجه اي ليكرت براي دانشجويان و پرسشنامه اي حاوي سوالات مشابه با سوالات دانشجويان و دو سوال پاسخ باز براي كارفرمايان است، استفاده شد. اعتبار پرسشنامه ها توسط متخصصان تربيت بدني تأييد و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ 73 درصد ارزيابي شد. نتايج تحقيق نشان داد بين نظر دو گروه از كارفرمايان (مربيان و مديران ستادي) درخصوص تناسب سرفصل دروس تربيت بدني با نيازهاي شغلي (P=0.56 و T=2.92) و راهكارهاي آموزشي از طريق مراكز كارآفريني (P=0.35 و T=0.68) و نقش دانشكده هاي تربيت بدني در تقويت روحيه كارآفريني (P=0.26 و T=1.91) و نقش دولت در حمايت از فعاليت هاي كارآفرينانه دانش آموختگان (P=0.16 و T=0.20) تفاوت آماري معني داري وجود ندارد. لزوم آموزش كارآفريني به دانشجويان تربيت بدني، ايجاد فضاي ميانه و تعاملي بين محيط هاي يادگيري و اجرا، تجديدنظر و انطباق سرفصل و محتواي دروس با نيازهاي جامعه و تدوين قوانيني كه بتواند از نوآوري ها و خلاقيت ها در عرصه ورزش حمايت كند، از ديگر مولفه هاي مورد بحث در اين مقاله است.

 نسخه قابل چاپ