بانک مقالات رشته تربیت بدنی

نظام آموزش عالي هر کشور، نقش اصلي در توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي آن کشور را به عهده دارد، از اين رو عامه مردم و دولت حساسيت زيادي به عملکرد آن دارند. هدف از انجام اين تحقيق طراحي سيستم جامع ارزيابي عملکرد دانشکده هاي تربيت بدني و علوم ورزشي ايران است. با توجه به بررسي پژوهش هاي انجام شده، 22 مولفه در قالب سه بعد ورودي، فرايند و خروجي و همچنين 999 شاخص به منظور بررسي مناسب بودن مولفه هاي ارزيابي عملکرد ارايه شد و پس از آن مدل مفهومي تحقيق طراحي شد. در مرحله بعد، بر مبناي سيستم طراحي شده، پرسشنامه اوليه با مقياس پنج گزينه اي ليکرت طراحي و سپس بين خبرگان توزيع و جمع آوري شد و بر اساس نظر آنان پرسشنامه هاي شش گانه و چک ليست نهايي ارزيابي عملکرد با 202 شاخص در مقياس پنج گزينه اي ليکرت به شرح زير تنظيم شد: هفت معيار ورودي با 46 شاخص، هشت معيار فرايندي با 65 شاخص، و هفت معيار خروجي با 91 شاخص. روش تحقيق به لحاظ هدف توسعه اي و از جنبه نحوه گردآوري داده هاي مورد نياز، توصيفي از نوع پيمايشي بود. روايي ابزار اندازه گيري (پرسشنامه) با اعلام نظر خبرگان و پايايي آن با آلفاي کرونباخ و ضريب پايايي بيش از 87/0 تاييد شد. علاوه بر اين، از روش ميانگين وزني به منظور رتبه بندي مولفه ها و شاخص ها استفاده شد.

 نسخه قابل چاپ