بانک مقالات رشته تربیت بدنی

به منظور رشد توانايي هاي ادراکي - حرکتي کودکان، تجارب اوليه از اهميت ويژاي برخوردار است. گرچه توانايي هاي ادراکي - حرکتي با نسبت ها متفاوتي زاييده وراثت و محيط است و ليکن يکي از عوامل محيطي بسيار مهم در رشد اين توانايي ها، چگونگي طي شدن سال هاي اوليه و حساس زندگي کودک مي باشد. بنابراين پرورش حرکت در دوران اوليه و پيش از دبستان به وسيله آموزش هاي منظم، پيوسته و کيفي و از همه مهمتر تمرين هاي تحت نظارت مي تواند در دستيابي کودکان به سلامت جسمي و حرکتي در دوره دبستان و بالاتر، بسيار با اهميت تلقي مي گردد. لذا محقق اثر برنامه فعاليت بدني بر عملکرد ادارکي - حرکتي کودکان چهار تا شش سال را مورد بررسي قرار داده است تا ضرورت پرداختن به فعاليت هاي منظم در اين سنين را تعيين کند. به علاوه در جستجوي پاسخ به سوال هاي زير باشد.
آيا برنامه فعاليت بدني منتخب عملکرد ادراکي – حرکتي کودکان چهار تا شش ساله را افزايش مي دهد؟
آيا برنامه يکسان اثرات برابري روي عملکرد ادراکي - حرکتي دختران و پسران چهار تا شش ساله دارد؟
نمونه هاي اين تحقيق 40 دختر و پسر 4 تا 6 سال (20 دختر و 20 پسر) بودند که بعد از حضور در پيش آزمون به طور کاملا تصادفي به دو گروه گواه و تجربي تقسيم شدند. از نظر آماري هيچ اختلاف معني داري بين ميانگين عوامل اندازه گيري شده در پيش آزمون دو گروه وجود نداشت. برنامه فعاليت بدني به مدت هشت هفته و هر هفته دو جلسه براي گروه تجربي اجرا شد و پس از پايان اين دوره مجددا آزمون لينكلن - اوزرتسکي از هر دو گروه به عمل آمد.
پس از تجزيه و تحليل داده ها، نتايج حاصله نشان داد که برنامه فعاليت بدني منتخب باعث افزايش عملکرد ادراکي - حرکتي کودکان چهار تا شش سال و عوامل زيرساختي آن يعني تعادل، هماهنگي عضلاني، قدرت، دقت و سرعت حرکت انگشتان گرديده و نيز اثرات يکساني را در اين سن بر روي عملکرد ادراکي - حرکتي دختران و پسران گذاشته است.

 نسخه قابل چاپ