بانک مقالات رشته تربیت بدنی

هدف تحقيق حاضر بررسي ارتباط بين فلسفه آموزشي مديران با جو سازماني در دانشکده ها و گروه هاي تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي ايران بوده است. در اين تحقيق 63 مدير و 185 عضو هيات علمي شرکت داشتند. ابزار اندازه گيري اين تحقيق شامل: پرسشنامه پيش فرض هاي فلسفي وايلز و باندي (PPA) که توسط مديران تکميل شده و پرسشنامه هاي جو سازماني ساسمن و ديپ (OCQ) که توسط اعضا هيات علمي تکميل گرديده است.
نتايج حاصل از تجزيه و تحليل يافته ها نشان مي دهد که: فلسفه آموزشي غالب در 22 گروه و دانشکده تربيت بدني فلسفه تجربه گرايي (33.6±3.51) و پايين ترين نمره به فلسفه آرمان گرايي (26.9±3.93) مربوط مي شود. ميانگين جو سازماني در دانشکده ها و گروه هاي تربيت بدني برابر با 43.2±11.47 از 80 بود. بالاترين جو مربوط به گروه اردبيل (55.4) بود.
گرچه ارتباط متوسط و مثبتي بين واقع گرايي و توجه به ارتباطات (r=0.334) و ارتباط متوسط و منفي بين واقع گرايي و روشني هدف (r=0.237)، و همچنين ارتباط متوسط و معکوسي بين توجه به رويه ها (-0.303) و روشني نقش (-0.262) با فلسفه آرمان گرايي وجود دارد اما با توجه به استنباط آماري اين ارتباط ها در حد P<0.05 معني دار نيستند.

 نسخه قابل چاپ