بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

زمينه و هدف: اين تحقيق در پي پاسخ به اين سوال اساسي بوده است که برنامه درسي (تفصيلي) آزمون شده رسته انتظامي در مراکز آموزش درجه داري، تا چه حد در توانمندسازي فراگيران اين مراکز، در اجراي ماموريت هاي محوله موثر بوده است؟
مواد و روش ها: در اين راستا اثربخشي بيروني برنامه درسي مذکور در سطوح سوم و چهارم الگوي ارزشيابي آموزشي كركپاتريك سنجيده شده است. اين تحقيق از نوع توصيفي است که به شيوه پيمايشي انجام شده است. ابزار گردآوري داده ها، دو پرسشنامه محقق ساخته با طيف ليکرت است که توسط نمونه اي از فراگيران درجه داري رسته انتظامي و فرماندهان بلافصل آنها تکميل گرديده است. جامعه آماري تحقيق متشکل از فراگيران درجه داري (N=295) و فرماندهان بلافصل آنان (N=36) است. از گروه اول بر اساس جدول کرجسي و مورگان يک نمونه 170 نفري انتخاب شد و از گروه دوم به صورت تمام شماري پرسشگري شده است.
يافته ها: نتايج تحقيق نشان داد که برنامه تفصيلي دوره آموزشي فراگيران درجه داري در ابعاد توسعه دانش، مهارت و نگرش، تسهيل انطباق در محيط کار و تسهيل يادگيري در محيط کار از کفايت مطلوب برخوردار نبوده است ولي از حداقل کفايت لازم برخوردار بوده است.