بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

زمينه و هدف: فرهنگ علمي فرهنگي جهاني و ميل به دانش از نيازهاي اساسي انسان است. در تقسيم بندي دانش، کتاب، دانش آشکار و مکتوب و نرخ مطالعه و آمار کتاب خواني از عوامل مهم توسعه انساني و سواد اطلاعاتي جوامع است. اين مطالعه در حوزه مديريت و تسهيم دانش و با توجه به سواد اطلاعاتي منابع انساني سازماني و با هدف بررسي ميزان و چگونگي مطالعه دانشجويان پليس و عوامل موثر بر آن انجام شده است.
روش: اين تحقيق از نوع پيمايشي بوده و داده هاي آن به کمک ابزار پرسشنامه جمع آوري شده اند. جامعه تحقيق را دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي تشکيل داده و حجم نمونه با فرمول کوکران 321 نفر برآورد و اين تعداد از طريق نمونه گيري سهميه اي به طور تصادفي انتخاب شدند.
يافته ها: بر اساس يافته هاي تحقيق 80% پاسخگويان علاقه زياد و يا بسيار زياد به مطالعه دارند. اما 56% آنان کمتر از يک ساعت در طول شبانه روز مطالعه مي کنند. مطالعه 47% درسي و 52% غيردرسي است. 43% زمان مطالعه غيردرسي مجله و روزنامه و 23% کتاب مي خوانند. پاسخگويان به طور ميانگين در طول يک سال 9 کتاب و از نوع علمي و داستاني مطالعه مي کنند.
نتيجه گيري: افزايش مقطع تحصيلي در دانشجويان مصوب افزايش مطالعه درسي و در دانشجويان فراگير افزايش مطالعه غيردرسي را نشان مي دهد. فشرده بودن کلاس هاي آموزشي (84%)، تمرينات نظامي (92%)، سخت گيري فرماندهان و مسوولان (61%) عوامل مهم کاهش مطالعه دانشجويان است. برنامه ريزي دقيق تر در کلاس هاي آموزشي و تمرينات نظامي براي داشتن ساعت فراغت بيشتر دانشجويان در اولويت کارها براي افزايش مطالعه دانشجويان مي باشد.

 نسخه قابل چاپ