بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

مقاله حاضر با هدف بررسي ميزان شناخت اعضاي هيئت علمي رشته هاي علوم انساني دانشگاههاي شهر تهران از چهار دسته نظريه‎هاي يادگيري و چگونگي به كارگيري آنها در فرايند تدريس تهيه شده است. 

روش پژوهش توصيفي و نمونه آماري نيز شامل 75 نفر از اعضاي هيئت علمي رشته ‎هاي مذكور از پنج دانشگاه تهران بود كه بر اساس درصد سهم اعضاي هيئت علمي دانشگاهها و جنسيت با روشهاي نمونه‌گيري خوشه‌اي، طبقه‌اي متناسب با حجم و تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزارجمع‌آوري داده‎ها شامل آزمون سنجش نظريه‎ هاي يادگيري و چك ليست مشاهده عملكرد تدريس اعضاي هيئت علمي بود. داده‎ها در دو سطح توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل آماري شدند. عمده ‎ترين يافته‌هاي پژوهش اين  است كه ميزان شناخت اعضاي هيئت علمي رشته‎‎ هاي علوم انساني از نظريه‌هاي يادگيري در سطح بالاتر از متوسط بود. بيشترين ميانگين نمره‎‎ها مربوط به حوزه نظريه رفتارگرايي و كمترين آنها مربوط به حوزه نظريه فراشناخت بود.