بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

هدف از اين مطالعه، بررسي كيفيت تدريس در دانشگاه است. در اين پژوهش 196 نفر از دانشجويان دانشكده علوم ‎تربيتي و روانشناسي دانشگاه فردوسي مشهد مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور گردآوري داده ‎ها از پرسشنامه كيفيت تدريس سراج (2002) استفاده شده است. تحليل داده هاي به دست آمده حاكي از آن است كه بين كيفيت تدريس در سطح موجود و سطح ضرورت تفاوت معني داري وجود دارد. مقايسه شاخصهاي تعيين كننده كيفيت تدريس (طرح درس، اجراي تدريس، ارزشيابي تدريس و روابط بين فردي) در دو وضعيت فعلي و مورد انتظار نيز بيانگر وجود تفاوت معني ‎دار بين هر يك از اين شاخصهاست. به طور‎‎كلي، يافته‎ هاي پژوهش ضرورت گذر از وضع موجود به وضع مطلوب را به نحو روشني نشان داده ‎اند.

 نسخه قابل چاپ