بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

طي بيست سال گذشته آزمون سراسري ورود به دانشگاه ها در ايران به عنوان مهمترين شاخص ارزيابي دوره متوسطه و تنها عامل تعيين کننده براي ورود به دانشگاه ها بوده است. اين آزمون که هر ساله به طور هماهنگ در سراسر کشور اجرا مي شود، به دليل گستردگي و اهميتي که نتايج آن براي شرکت كنندگان دارد، از جمله آزمونهاي سرنوشت ساز محسوب ميشود.
اهميت اين گونه آزمونها براي جامعه، لزوم تضمين اعتبار نتايج آنها و نيز استفاده از آنها در مقياسهاي وسيع جمعيتي، ضرورت برقراري شرايط مناسب و يکسان براي شرکت کنندگان، مبتني بر استانداردها و معيارهاي معتبر علمي را در برگزاري اين گونه آزمونها ايجاب كرده است. بر اين اساس، هر گونه مانع در بروز توانايي هاي افراد شرکت کننده و هر عامل برهم زننده اجراي يکسان آزمون به عنوان تهديد کننده اعتبار آزمونهاي سرنوشت ساز محسوب مي شوند. هدف از اجراي اين پژوهش بررسي شرايط برگزاري جلسات آزمون سراسري ورود به دانشگاه ها، از راه سنجش رضايتمندي شرکت کنندگان، به عنوان گامي مقدماتي براي استانداردسازي آزمون است.
نمونه‏ اين تحقيق 2531 نفر (1643 دختر و 888 پسر) از شركت كنندگان تهراني در آزمون سراسري بودند كه از جامعه داوطلباني که به مراكز توزيع کارنامه آزمون سراسري مراجعه كرده بودند، انتخاب شدند. تحقيق حاضر كاربردي و از نوع پيمايشي است. روش اصلي آماري براي تحليل داده ‏ها تحليل عاملي است. در اين تحقيق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است.
نتايج تحقيق نشان مي دهد كه رضايتمندي داوطلبان از جلسه آزمون متاثر از هفت عامل است كه به ترتيب اهميت عبارت اند از: آرامش جلسه، شرايط محيطي جلسه، محل و تجهيزات استقرار داوطلب، اطلاع رساني قبل و در حين اجراي آزمون، هدايت داوطلب، دشواري آزمون و ميزان آمادگي قبلي داوطلب. مجموع اين عوامل مبنايي براي استانداردسازي جلسات آزمون را فراهم مي آورد و هر يک از آنها حاوي جزييات با اهميتي براي بهبود برگزاري آزمون سراسري و نکات کاربردي و قابل توجهي براي همه افرادي است که به نوعي با جلسات آزمون و ارزيابي سر و کار دارند.