بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

هدف اين تحقيق آن بود که مشخص شود مدرسان و دانشجويان رشته زبان انگليسي در دانشگاههاي ايران چه سطحي از راهنمايي را در دروس پايه و تخصصي خود مطلوب مي دانند. براي اين منظور از يک چهارچوب نظري که سبکهاي تدريس را در پيوستاري از سبکي که حداکثر راهنمايي را فراهم مي کند تا سبکي که حداقل راهنمايي را مطلوب مي داند، استفاده شد. تعداد شرکت کنندگان در اين تحقيق 306 دانشجو و 36 مدرس بود. شرکت کنندگان در تحقيق به سوالهاي دو نسخه يک پرسشنامه پاسخ دادند. بررسي نتايج با استفاده از آمار توصيفي، آزمون تي و آزمون ANNOVA حاکي از آن بود که دانشجويان در هر دو گروه دروس پايه و تخصصي سبکهاي تدريسي را که ميزان متعادلي از راهنمايي به دانشجو ارايه مي کنند، بر سبکهاي تدريسي که حداقل يا حداکثر ميزان راهنمايي ارايه مي کنند، ترجيح مي دادند، اما مدرسان سبکهاي مختلفي را براي دروس پايه و تخصصي مطلوب مي دانستند.

.اصل مقاله به صورت متن کامل انگليسي در بخش انگليسي قابل رويت است

 نسخه قابل چاپ