بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

براي ايجاد تغييرات چشمگير در بخش کشاورزي هر کشوري تدوين برنامه هاي کاربردي براي شناسايي نيازهاي حرفه اي و فراهم کردن زمينه هاي لازم براي رشد مهارتهاي حرفه اي اعضاي هيات علمي آن کشور امري ضروري و اجتناب ناپذير است. هدف اين پژوهش شناسايي و تحليل مهارتهاي حرفه اي لازم براي موفقيت شغلي از ديدگاه اعضاي هيات علمي دانشکده هاي کشاورزي ايران بوده است. روش پژوهش توصيفي پيمايشي بوده است و جامعه آماري آن را اعضاي هيات علمي دانشکده هاي کشاورزي ايران (N=1837) تشکيل داده اند. با استفاده از جدول نمونه گيري مورگان تعداد 327 نفر به عنوان نمونه تعيين شدند که در نهايت، براي افزايش دقت نتايج، حجم نمونه به 404 نفر افزايش يافت. براي تعيين تعداد اعضاي هيات علمي و تعداد دانشکده ها از روش نمونه گيري طبقه اي با انتساب متناسب و سپس، با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده از ميان دانشکده هاي کشاورزي ايران 12 دانشکده انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه اي بود که روايي آن بر اساس نظرجمعي از اعضاي هيات علمي گروه ترويج و آموزش کشاورزي دانشگاه تهران و صاحبنظران مربوط تاييد شد و براي تعيين ميزان پايايي بخشهاي مختلف از ضريب آلفاي کرونباخ استفاده شد (0.78 تا 0.92). داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS:win16 تجزيه و تحليل شدند. نتايج آزمون t نشان داد که تفاوت معناداري بين مدرک تحصيلي (کارشناسي ارشد و دکتري) و محل تحصيل (داخل يا خارج از کشور) اعضاي هيات علمي از نظر مهارتهاي حرفه اي وجود دارد. همچنين، نتايج آزمون مقايسه ميانگين (F) نشان داد که تفاوت معنا داري بين مرتبه علمي (مربي، استاديار، دانشيار و استاد) اعضاي هيات علمي مورد مطالعه از نظر مهارتهاي حرفه اي وجود دارد. بر اساس نتايج تحليل عاملي پنج عامل مهارتهاي فناوري اطلاعات، مهارتهاي ارتباطي، تسلط بر محتوا، راهبردهاي تدريس و يادگيري و بالندگي حرفه اي در مجموع حدود 641.58% از کل واريانس را تبيين کردند.

 نسخه قابل چاپ