پاسخ به:بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها
یک شنبه 3 اردیبهشت 1391 8:28 PM
| 5 : پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي زمستان 1389; 16(4 (58)):73-96. |
| ارتباط راهبردهاي شناختي، فراشناختي و تعاملات دانشجويان در آموزش مجازي با پيشرفت تحصيلي |
| سعيد نسيم*,زارع حسين,موسي پور نعمت اله,سرمدي محمدرضا,هرمزي محمود |
| * دانشگاه پيام نور تهران، تهران، ايران |
|
هدف اين پژوهش بررسي ارتباط کاربرد راهبردهاي شناختي، فراشناختي و تعاملات با پيشرفت تحصيلي دانشجويان کارشناسي دانشگاههاي مجازي بود. در يک بررسي توصيفي – همبستگي 352 دانشجو در دوره کارشناسي دانشگاههاي مجازي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه دو بخشي با 38 گويه بود. معدل دانشجويان به عنوان شاخص پيشرفت تحصيلي در نظر گرفته شد. داده ها به کمک آزمونهاي آماري تي، تحليل واريانس، رگرسيون ساده و چندگانه تحليل شد. يافته هاي به دست آمده از پژوهش حاکي از ارتباط معنادار راهبردهاي شناختي، فراشناختي و تعاملات در محيط مجازي با پيشرفت تحصيلي است. همچنين، مولفه اي که بيشترين توان پيش بيني در تعاملات و پيشرفت تحصيلي را داشت، تعامل استاد با يادگيرنده و در راهبردهاي شناختي و فراشناختي طراحي و برنامه ريزي بود. |
| كليد واژه: راهبردهاي شناختي و فراشناختي، تعاملات، دانشجويان، آموزش مجازي |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
