بانک مقالات گوناگون از کلیه رشته ها

مقاله حاضر حاصل مطالعه پژوهشي است که بر کارايي گروه هاي آموزشي مجتمع علوم انساني دانشگاه يزد صورت گرفته است. بر اساس نگرش سيستمي به کارايي گروه ها، نخست نهاده ها و ستاده هاي عملکردي آنها تعريف شده و با استفاده از تکنيک TOPSIS و در فضاي فازي، درجه اهميت آنها سنجيده شده است. امتيازات نهايي کارايي با طراحي مدل هاي رياضي ارزيابي کارايي در دو بعد آموزشي و پژوهشي مبتني بر DEA و در نهايت ترکيب امتيازات با AHP استنتايج گرديد. دسته بندي گروه هاي شانزده گانه در قالب چهار گروه بر حسب امتيازات آموزشي و پژوهشي آنها و تفسير چگونگي توزيع امتيازات از موارد ديگري بود که نتايج مفيدي را به تصوير کشيد. همچنين آن دسته از گروه ها که تمرکز خود را بر کارايي آموزشي جلب نموده اند، در مقايسه با گروه هاي متمرکز بر حوزه پژوهشي، امتيازات نهايي بهتري را از آن خود نموده اند.

 نسخه قابل چاپ