مقالات مربوط به شهر الکترونیک

امروزه همواره اصطلاح «شهر الکترونيکي» با واژه «شهروند الکترونيکي» همراه مي شود. اما يکي از بحرانهاي موجود در اين حوزه، آموزش کاربران مي باشد. بديهي است که امر آموزش شهروندان الکترونيکي نمي تواند به روش سنتي انجام شود و بنابراين در اين ميان فقدان «آموزش الکترونيکي» به کاربران احساس مي شود. هدف از تحقيق پيش رو، ارايه مدلي براي مدلسازي بهينه مولفه «مدل شهروند الکترونيکي» با توجه به اصول پداگوژي کاربران بوده است. در مدل پيشنهادي، با درنظر گرفتن دو دسته از ويژگيهاي ورودي (رفتارهاي ورودي شناختي / رفتارهاي ورودي عاطفي) از روش ترکيبي دولايه (کليشه + جايگذاشت) براي مدلسازي سبک يادگيري و سطح دانش کاربر، بهره برده شد و سبب شد تا مدلسازي، با توجه به سبک يادگيري و سطح دانش منحصر بفرد هر شهروند الکترونيکي انجام شده و مدل ارايه شده از هر کاربر در اين سيستمها، به ميزان قابل توجهي منطبق بر ويژگيها و خصوصيات شناختي و شخصيتي کاربر بوده و کاربست آن نيز بخوبي ويژگي ها و سبک يادگيري کاربر را براي اين سيستمها بازنمايي نمايد.