پاسخ به:مقالات روانشناسی
جمعه 22 اردیبهشت 1391 7:11 PM
| 1 : مطالعات روانشناسي تربيتي بهار و تابستان 1389; 7(11):1-26. |
| رابطه سبک هاي فراهيجاني والدين با خودکارآمدي و هوش عاطفي دانش آموزان دوره متوسطه |
| پارسايي عين اله* |
| * دانشگاه پيام نور |
|
پژوهش حاضر به بررسي رابطه سبک هاي فراهيجاني والدين با خودکارآمدي و هوش عاطفي دانش آموزان دبيرستان هاي شهر شيراز پرداخته است. شرکت کنندگان شامل 324 دانش آموز و يکي از والدين آنها بودند که به روش خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. والدين شرکت کننده پرسشنامه ديدگاه فراهيجاني والدين و فرزندانشان نيز دو پرسشنامه هوش عاطفي و خودکار آمدي را تکميل کردند. از ضريب آلفاي کرونباخ براي بررسي پايايي و روش تحليل عامل و همساني دروني براي بررسي روايي مقياس ها استفاده شد که نتايج بيانگر احراز خصوصيات روان سنجي مقياس هاي مورد استفاده بود. داده هاي گردآوري شده با استفاده از تحليل واريانس يک راهه و آزمون تي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد که خودکارآمدي و هوش عاطفي نوجوانان تحت تاثير سبک هاي فراهيجاني والدين متفاوت است. ميانگين نمرات خودکارآمدي و هوش عاطفي فرزندان در سبک هاي هدايت گر و ردکننده به صورت معناداري از ميانگين نمرات دانش آموزان در سبک هاي بي توجه و تاييدگر بيشتر بود. يافته هاي اين پژوهش در راستاي روند پژوهشي مربوطه به بحث گذاشته شده اند و پيشنهاداتي براي انجام پژوهش هاي بيشتر ارائه شده است. |
| كليد واژه: فراهيجان، سبک هاي فراهيجاني، هوش عاطفي، خودکارآمدي |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
