مقالات روانشناسی

هدف اصلي اين پژوهش، بررسي تاثير هوش هيجاني بر کيفيت روابط اجتماعي در يک نمونه ي دانش جويي است. سي صد داوطلب (150 دختر و 150 پسر) از دانش جويان رشته هاي مختلف دانشگاه تهران در اين پژوهش شرکت کردند. از آزمودني ها خواسته شد به پرسش هاي هوش هيجاني و مشکلات بين شخصي پاسخ دهند. براي تحليل داده هاي پژوهش، شاخص ها و روش هاي آماري، مانند فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار، آزمون t، ضريب هم بسته گي، و تحليل رگرسيون به کار گرفته شد. يافته ها نشان داد که بين هوش هيجاني و مشکلات بين شخصي دانش جويان هم بسته گي منفي معنادار وجود دارد. هوش هيجاني، هم چنين با زمينه هاي مختلف مشکلات بين شخصي دانش جويان، هم چون قاطعيت، مردم آميزي، صميميت، و مسئوليت پذيري، هم بسته گي منفي معنادار دارد. هوش هيجاني، با تقويت سلامت رواني، توان هم دلي با ديگران، سازش اجتماعي، بهزيستي هيجاني، و رضايت از زنده گي، مشکلات بين شخصي را کاهش مي دهد و زمينه ي بهبود روابط اجتماعي را فراهم مي سازد. هوش هيجاني، هم چنين از راه ويژگي هاي ادراک هيجاني، آسان سازي هيجاني، شناخت هيجاني، و مديريت هيجان ها، و با سازوکارهاي پيش بيني، افزايش توان کنترل، و تقويت راهبردهاي رويارويي کارآمد، به فرد کمک مي کند تا کيفيت روابط اجتماعي را بهتر سازد.