مقالات روانشناسی

هدف پژوهش حاضر بررسي روايي و اعتبار مقياس بهره همدلي بود. نمونه اين پژوهش 720 دانش آموز بود كه به روش نمونه گيري تصادفي از دبيرستان هاي شهر اردبيل در سال تحصيلي 86-85 انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از مقياس بهره همدلي، مقياس هوش هيجاني و مقياس اضطراب، افسردگي و استرس استفاده شد. نتايج تحليل عوامل بر مقياس اصلي نشان داد که مقياس بهره همدلي سه عامل را مي سنجد: همدلي شناختي (9 آيتم)، مهارتهاي اجتماعي (8 آيتم) و واکنش پذيري هيجاني (9 آيتم). نتايج نشان داد که ضريب اعتبار همساني دروني مقياس بهره همدلي 0.88 بود. ضريب اعتبار بازآزمايي مقياس بهره همدلي بعد از چهار هفته 0.80 بود. ضريب روايي مقياس بهره همدلي که بر اساس ضريب همبستگي مقياس بهره همدلي با دو مقياس هوش هيجاني و مقياس اضطراب، افسردگي و استرس به دست آمد، به ترتيب 0.27 و 0.32- بود. در مجموع پژوهش حاضر شواهدي را براي اعتبار و روايي مناسب مقياس بهره همدلي ارايه مي کند.

 نسخه قابل چاپ