مقالات روانشناسی

هدف اين پژوهش مقايسه هوش هيجاني مردان معتاد و غير معتاد و همچنين بررسي اثر آموزش بر اساس مولفه هاي هوش هيجاني براي گروه معتاد بود و فرضيه هاي زير بررسي شد: 1- نمره کلي هوش هيجاني و هريک از مولفه هاي آن در افراد معتاد پايين تر از افراد غير معتاد است. 2- آموزش مهارتها بر اساس مولفه هاي هوش هيجاني برنامه مي  تواند در مردان معتاد موثر باشد. اين پژوهش دو مرحله داشت: در مرحله اول 100 مرد معتاد به صورت خوشه اي تصادفي و100 مرد غير معتاد به صورت تصادفي انتخاب شدند و به آزمون هوش هيجاني بار- آن فرم کوتاه (2002) پاسخ دادند و سپس در مرحله دوم 16 نفر از نمونه 100 نفري مردان معتاد انتخاب شدند که در دو گروه آزمايش و کنترل قرار گرفتند. هوش هيجاني آنها مجددا سنجيده شد و گروه آزمايش در برنامه درمان شناختي و آموزش هوش هيجاني طي 10 جلسه شرکت کردند. در پايان مجددا هوش هيجاني در هر دو گروه سنجيده شد. فرضيه اول با آزمون t مستقل بررسي شد. نتايج نشان داد که ميان مردان معتاد و غير معتاد از نظر نمره کلي هوش هيجاني و هر يک از مولفه هاي آن تفاوت معني داري وجود دارد. يعني نمره مردان معتاد پايين تر از مردان غير معتاد بود. فرضيه دوم با آزمون t براي گروه هاي غير مستقل (وابسته) بررسي شد. نتايج نشان داد اين برنامه بر ارتقا کليه مولفه هاي هوش هيجاني به غير از مديريت استرس تاثير دارد. با توجه به موثر بودن اين برنامه براي گروه معتاد مي  توان نتيجه گرفت درمان شناختي و آموزش هوش هيجاني براي ارتقا بهزيستي افراد معتاد و کمک به نگهداري ترک آنها مي  تواند مفيد باشد.

 نسخه قابل چاپ