پاسخ به:مقالات روانشناسی
دوشنبه 11 اردیبهشت 1391 8:34 AM
| 9 : روانشناسي و علوم تربيتي بهار و تابستان 1380; 31(1):181-201. |
| مقايسه نگرش دانش آموزان ايراني و آمريكايي نسبت به دوستي با دانش آموزان ناتوان |
| شكوهي يكتا محسن,كاووسي شهين,اكبري زاده علي |
| هدف از پژوهش حاضر مقايسه نگرش دانش آموزان عادي دبيرستاني ايراني و آمريكايي نسبت به امكان دوستي آنها با دانش آموزاني با ناتواني شديد و چگونگي تسهيل چنين دوستي هايي بوده است . به همين منظور نتايج حاصل از پژوهشهاي هندريكسون ، شكوهي يكتا، نيتا پسكي ، و گيبل (1996) و كاووسي (1377) مورد مقايسه قرار گرفت . بدين ترتيب ، از داده هاي مربوط به 289 دانش آموز ايراني و 656 نفر دانش آموز آمريكايي استفاده شد. آزمودني ها با دامنه سني 19-13 سال شامل هر دو گروه دختر و پسر بودند. "پرسشنامه ادراك دوستي دانش آموزان " (SFPS) روي هر دو گروه از دانش آموزان اجرا شد. نتايج به دست آمده از مقايسه داده هاي دو گروه نشان مي دهد علاوه بر نقاط مشترك ، در بسياري از موارد بين نگرش دانش آموزان ايراني و آمريكايي تفاوت وجود دارد. از جمله اين كه هر دو گروه آزمودني ها دوستي با دانش آموزاني با ناتواني شديد را ممكن دانسته و حاضرند در جهت ايجاد چنين دوستيهايي تلاش كنند. در ايجاد و تسهيل اين گونه دوستيها، دانش آموزان آمريكايي بر نقش بزرگسالان ، و دانش آموزان ايراني، به ويژه بر نقش متخصصان ، تأكيد داشته اند. در ضمن در پايان مقاله دلايل احتمالي يافته هاي به دست آمده مورد بحث و بررسي قرار گرفته و كاربردهاي عملي و پيشنهادهايي براي پژوهشهاي آينده ارايه شده است . |
| كليد واژه: |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
