مقالات روانشناسی

اهداف عمده پژوهش حاضر عبارت است از 1) بررسي قابليت اعتماد و آزمون استدلال صوري و آگاهي عاطفي در فرهنگ ايران،2) مقايسه استدلال صوري و آگاهي عاطفي دانش آموزان مدارس عادي و تيز هوش. براي اين منظور، 388 دانش آموز تيزهوش وعادي از دبيرستان هاي شيراز، آزمون هاي استدلال صوري و آگاهي عاطفي را تكميل كردند. يافته ها نشان مي دهد كه در هر دو گروه دانش آموزان تيزهوش و عادي، آزمودني هايي وجود دارند كه از لحاظ استدلال صوري هنوز به سطح انتزاعي نرسيده اند. بين دو متغير استدلال صوري و آگاهي عاطفي همبستگي معني دار مشاهده نگرديد؛ اما بين نمرات هر يك از آزمون هاي استدلال صوري، آگاهي عاطفي، با شاخص هاي پيشرفت تحصيلي همبستگي معني دار بدست آمد. بررسي قابليت اعتماد هر دو آزمون استدلال صوري و آگاهي عاطفي نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ ضرائبي به ترتيب برابر 0.71 و 0.76 بدست داد.

 نسخه قابل چاپ