مقالات روانشناسی

اين پژوهش به بررسي روابط ساده و چندگانه باورهاي مذهبي و هوش هيجاني دانش آموزان دبيرستاني مي پردازد. نمونه شامل 110 دانش آموز پسر دبيرستاني شهرستان کرج است که به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شده اند. آزمودني ها «پرسشنامه عمل به باورهاي مذهبي» و «آزمون هوش هيجاني (برادبري و گريوز)» را تکميل نمودند.
يافته هاي پژوهش حاضر نشان داد که بين باورهاي مذهبي و هوش هيجاني دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود دارد (p<0.01)؛ همچنين بر اساس نتايج، مولفه هاي باور مذهبي مي توانند 23.3% از تغييرات هوش هيجاني دانش آموزان را پيش بيني نمايند (p<0.025). نتيجه آنکه آموزش مسائل ديني و اخلاقي، دانش آموزان را در شناخت و مديريت هيجان هاي خود و داشتن زندگي بهتر ياري خواهد کرد.

 نسخه قابل چاپ