مقالات روانشناسی

هدف اين پژوهش هنجاريابي يك فرم كوتاه ايراني از پرسشنامه SCL-90-R بر روي دانشجويان بود. براي اين منظور يك فرم 51 آيتمي از مجموعه آيتم هاي اين پرسشنامه، كه به نظر مي آمد، معرف ويژگي هاي روان سنجي پرسشنامه اصلي باشند، انتخاب و مورد بررسي قرار گرفتند. تعداد 459 نفر به عنوان گروه نمونه، با استفاده از روش خوشه اي چند مرحله اي، از بين دانشجويان دانشگاه هاي استان هاي آذربايجان شرقي و غربي انتخاب شدند. روش پژوهش حاضر اكتشافي بوده كه بر اساس روش هاي روان سنجي انجام گرفته است. مشخصات پرسشنامه BSI، شامل اعتبار و روايي آن مورد بررسي قرار گرفت. براي بررسي اعتبار از دو روش اعتبار بازآزمايي و همساني دروني (آلفاي كرونباخ) استفاده شد. آلفاي كرونباخ براي مقياس ها بين 0.59 و 0.84 و براي كل آزمون برابر 0.95 بود. براي روايي از روش روايي ملاكي (همبستگي مقياس هاي پرسشنامه SCL-90-R با پرسشنامه BSI) استفاده شد. نتايج نشان داد كه همبستگي معني داري بين مقياس هاي دو پرسشنامه (بين 0.9 و 0.98) وجود دارد. اعتبار بازآزمايي براي 9 مقياس نيز بين 0.75 و 0.91 بود. نهايتا با استفاده از آزمون t گروه هاي مستقل ميانگين نمرات دانشجويان دختر و پسر در هر يك از مقياس ها با هم ديگر مقايسه شد و نتايج نشان داد كه تفاوت معني داري بين مقياس هاي شكايات جسماني (Som)، حساسيت در روابط متقابل (Ins)، افسردگي (Dep)، اضطراب (Anx)، ترس مرضي (Phob)، افكار پاراتوييدي (Par) وجود دارد و در همه موارد مذكور ميانگين نمرات دانشجويان دختر بالاتر از دانشجويان پسر بود.

 نسخه قابل چاپ