مقالات روانشناسی

پژوهش حاضر، با هدف بررسي و مقايسه انواع رهيافت هاي مقابله اي مذهبي و غيرمذهبي در دانش آموزان تيزهوش و عادي شهر تبريز انجام گرفت. 240 دانش آموز تيزهوش و عادي مقطع دبيرستان (120 دانش آموز تيزهوش و 120 دانش آموز عادي) با استفاده از روش تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. پرسشنامه راهيابي در حوادث و رخدادهاي تنيدگي زاي زندگي براي بررسي انواع رهيافت هاي مقابله اي (اقدامي و اسنادي) مورد استفاده اجرا شد. تحليل داده هاي حاصل با استفاده از تحليل واريانس چندمتغيره، حاکي از آن است که بين دانش آموزان تيزهوش و عادي در تمام محورهاي مقابله اي اقدامي پرسشنامه را هيابي در حوادث و رخدادهاي زندگي به جز محور اقدام شخصي تفاوت معني دار وجود دارد. علاوه بر آن تفاوت محورهاي مقابله اسنادي به جز در محور اسناد اجتماعي نيز معني دار است. بدين ترتيب که در موقعيت هاي چالش انگيز، دانش آموزان عادي در مقايسه با دانش آموزان تيزهوش از رهيافت هاي مقابله اي بيشتري استفاده مي کنند. يافته هاي مطالعه با تاکيد بر استفاده دانش آموزان از رهيافت هاي مقابله اي مذهبي در موقعيت هاي منفي و تهديدکننده سلامتي مورد بحث قرار مي گيرند و انجام پژوهش با گروه هاي غيردانش آموزي، افراد بزرگسال و توجه به رابطه مولفه هاي سازگاري روان شناختي را با انواع رهيافت هاي مقابله اي در افق تحقيقات آينده نشان مي دهند.

 نسخه قابل چاپ