مقالات روانشناسی

هدف از اجراي اين تحقيق، بررسي نقش واسطه اي و تعديل کننده خلق کودک در رابطه بين ارزيابي کودک از ايمني هيجاني در خانواده با نشانه هاي مشکلات عاطفي – رفتاري و سلامت جسمي و رواني – اجتماعي کودک است. براي اين منظور، يک گروه نمونه (413 نفر) از جامعه دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي شهر تهران شامل 220 دختر و 193 پسر، با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبتي انتخاب شدند. مادران به پرسشنامه خلق نوجواني اوليه و سلامت کودک-فرم 28 سوالي والدين- و مادران و معلمان به پرسشنامه توانايي ها و مشکلات کودک پاسخ دادند. دانش آموزان نيز به مقياس ايمني در سيستم خانواده پاسخ دادند. يافته ها نشانگر نقش پيش بيني کننده ايمني هيجاني خانواده در کاهش مشکلات عاطفي- رفتاري و نقش پيش بيني کننده ايمني هيجاني خانواده در کاهش مشکلات عاطفي- رفتاري و نقش پيش بيني کننده مقابله هيجان مدار کودک به ناايمني و همچنين خلق کودک در پيش بيني نشانه هاي آسيب شناختي و سلامت کودک است. علاوه بر اين، نقش واسطه اي خلق منفي کودک در رابطه بين مقابله هيجان مدار با سلامت جسمي کودک و همچنين در رابطه بين ايمني هيجاني با نشانه اي آسيب شناختي کودک تاييد شد. هيچگونه حمايتي براي نقش تعديل کننده خلق کودک در اين تحقيق بدست نيامد. نتايج اين پژوهش در قالب نظريه هاي خلق و الگوهاي مرببوط به رابطه خلق با سازگاري، نظريه ايمني هيجاني و رويکرد سيستمي به عوامل خطر و محافظ در آسيب شناسي تحولي، نشان مي دهند که خلق منفي کودک مي تواند به عنوان يک عامل خطر فردي اثر محافظ ايمني هيجاني بر نشانه هاي آسيب شناختي کودک را خنثي کند. همچنين، مقابله هيجان مدار کودک با ناايمني در خانواده (به دو صورت مشغله ذهني و کناره گيري)، در کودکاني که واجد خلق منفي هستند مي تواند منجر به کاهش سلامت جسمي کودک شود.

 نسخه قابل چاپ