مقالات روانشناسی

پژوهش حاضر با هدف بررسي روايي عاملي و پايايي فهرست استرس دوران دانشجويي (SLSI) (گادزلا، 1991) در يک نمونه از دانشجويان ايراني اجرا شد. نسخه فارسي فهرست استرس دوران دانشجويي بر روي 419 دانشجو (166 پسر و 253 دختر) اجرا شد. در اين پژوهش، به منظور تعيين روايي عاملي SLSI از تحليل عامل تاييدي و به منظور بررسي همساني دروني SLSI از ضرايب آلفاي کرونباخ استفاده شد. همسو با نتايج مطالعه گادزلا و بالگلو (2001) نتايج تحليل هاي عاملي تاييدي نشان داد که الگوي سلسله مراتبي SLSI برازش قابل قبولي با داده ها دارد. نتايج تحليل هاي عاملي تاييدي منجر به تقويت اين ايده گرديد که SLSI يک ابزار اندازه گيري روا براي تعيين عوامل استرس زاي دوران دانشجويي، واکنش دانشجويان نسبت به اين عوامل و شاخص کلي استرس آنان است. به عبارت ديگر، تمام شاخص هاي نيکويي برازش، مدل اول، دوم و عامل کلي SLSI را تاييد کردند.