پاسخ به:مقالات روانشناسی
جمعه 25 فروردین 1391 11:12 AM
 37: بررسي رابطه بين خودتنظيمي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصيلي 1386- 87  |
| طاهري مرضيه |
| همايش ملي روانشناسي و كاربرد آن در جامعه 1387;آبان 1387(1) |
| کلید واژه: خودتنظيمي، پيشرفت تحصيلي، دانش آموزان، مقطع متوسطه، شهر تهران |
|
خلاصه:
هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه خودتنظيمي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران است بدين منظوراز بين دانش آموزان دختر دوره دبيرستان شهر تهران بر اساس فرمول تعيين حجم نمونه، 300 دانش آموز با استفاده از شيوه نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديد. جهت اندازه گيري داده ها از سه ابزار عمده، پرسشنامه يادگيري خودتنظيمي (صلاحيت ميان برنامه اي)، پرسشنامه انگيزش پيشرفت هرمنس و معدل نيمسال اول سال تحصيلي دانش آموزان براي اندازه گيري عملکرد تحصيلي استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان داد که بين خودتنظيمي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران رابطه مثبت و معني داري وجود دارد رابطه مثبت و معني داري وجود دارد |
