مقالات روانشناسی

هدف اين پژوهش بررسي رابطه منبع کنترل و عملکرد تحصيلي دانش آموزان پسر و دختر سال سوم شاخه نظري شهر خورموج از استان بوشهر بوده است که به منظور بررسي فرضيه هاي پژوهش يک نمونه 384 نفري (196 پسر و 188 دختر) از دانش آموزان به صورت تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شد و پرسشنامه منبع کنترل راتر (1995) را تکميل نمودندهم چنين براي ارزيابي عملکردتحصيلي اعضاي نمونه از معدل کسب شده در سه سال آخر منتهي به سال سوم متوسطه استفاده گرديد.
تجزيه و تحليل داده ها از طريق ضريب همبستگي پيرسون، انجام گرديد.
نتايج پژوهش نشان داد که بين منبع کنترل (بيروني) و عملکرد تحصيلي رابطه منفي معني دار وجود دارد