مقالات آموزش پرستاری

مقدمه: ارزيابي و به کارگيري شيوه هاي نوين آموزشي، به منظور جلب رضايت دانشجويان و غني سازي برنامه هاي آموزشي ضروري به نظر مي رسد. آموزش هاي مبتني بر رايانه قابليت هاي متعددي دارند، اما با معايبي نيز همراهند، به طوري که يافته هاي حاصل از به کارگيري آنها نتايج متناقضي را نشان داده است. هدف از اين مطالعه ارزيابي رضايت دانشجويان پرستاري از بسته آموزشي مبتني بر رايانه «آموزش اصول تغذيه با شير مادر» مي باشد.
روش: اين پژوهش يک تحقيق مداخله اي و از نوع کاربردي مي باشد که در نيم سال اول 1391 به صورت تک گروهي و به صورت تمام شماري برروي دانشجويان ترم 8 پرستاري دانشگاه علوم پزشکي بجنورد که در حال گذراندن واحد کارآموزي کودکان بوده اند، انجام شد. جهت سنجش ميزان رضايت دانشجويان، داده ها 3 هفته پس از ارايه بسته آموزشي به آنها، توسط پرسشنامه «رضايت از بسته آموزشي» جمع آوري گرديد و با استفاده از آمار توصيفي و نرم افزارهاي آماري SPSS v.16 مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفت.
يافته ها: در مجموع 38 نفر از دانشجويان پرستاري در اين پژوهش شرکت داشتند. يافته ها نشانگر اين بود که دانشجويان از بسته آموزشي راضي بوده اند. به طوري که %67.2 دانشجويان بيشتر مواقع يا هميشه از محتواي برنامه راضي بوده اند. %82.35 افراد در بيشتر مواقع يا هميشه از شکل بسته رضايت داشته اند. %96.45 افراد در بيشتر موارد يا هميشه از راحتي استفاده از بسته راضي بوده اند و در کل 82% افراد در بيشتر مواقع يا هميشه از کل بسته آموزشي رضايت داشته اند.
نتيجه گيري: بسته هاي آموزشي مبتني بر رايانه مي توانند رضايت دانشجويان پرستاري را در آموزش باليني جلب نمايند. پيشنهاد مي گردد اين بسته ها در آموزش دانشجويان پرستاري بيشتر مورد استفاده قرار گيرد.

 نسخه قابل چاپ