مقالات مطالعات برنامه درسی

خرده نظام ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در کشور ما به طور رسمي با تصويب اولين نظامنامه امتحانات مدارس در نظام آموزش و پرورش کشور شکل گرفت. بررسي آيين نامه ها و شرح وظايف تشکيلات مرتبط با اين خرده نظام نشان مي دهد که سياست گزاران و تصميم گيرندگان نظام آموزشي کشور همانند ارزشيابي از عملکرد تحصيلي دانش آموزان به ارزشيابي از نظام آموزشي کشورها توجه داشته اند.
تغيير در ساختار و برنامه هاي نظام آموزشي، توجه به ارزشيابي آموزشي را کمرنگ تر و نقش ارزشيابي پيشرفت تحصيلي را برجسته تر کرده است. در اين مقاله، روند خرده نظام ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، پيگيري مي شود.

 نسخه قابل چاپ