مقالات زبان های خارجی

فناوری ارتباطات و اطلاعات در كنار بسترهای فنی، بخش آموزش را نیز متحول ساخته و به طور پیوسته و فزاینده، در حال تغییر محیط متعارف آموزشی و یا ارائه بسترهای مختلف یادگیری است. این فناوری، نه تنها تحولی عمیق در ابزارهای كمك آموزشی ایجاد كرده، بلكه در ساختار آموزش كلاسیك نیز نفوذ كرده و نوع جدیدی از آموزش را امكان پذیر ساخته است، به طوری كه نتیجه چنین تحولاتی، محیط آموزشی با موقعیت متفاوت متعلم و نقش جدید معلم مواجه شده است. بخش آموزش در یك نگاه تقابلی، با سه نوع بستر در قالب: آموزش كلاسیك، آموزش الكترونیكی و آموزش نوین حضوری روبرو است كه در هر كدام نوع متفاوتی از ارتباط طرفین آموزش (معلم و متعلم) مطرح است. تدریس و تحصیل (زبان) در هر كدام از این بسترها، تغییر نگرش در رفتار آموزشی، تعریفی دوباره از ساختار تحصیلی و بحث و پژوهش در زمینه چگونگی ارائه محتوای مناسب و متناسب با نوع آموزش را می طلبد. در مقاله حاضر، قابلیت های هر كدام از انواع آموزش بر اساس فاكتورهای تعریف شده در طرح، با نگرشی تقابلی به نگارش در آمده است.

 نسخه قابل چاپ