بانک مقالات رشته علوم تربیتی

هدف عمده اين پژوهش بررسي سطوح شناختي و شاخصهاي رون سنجي سوالات امتحان نهايي دروس عربي، حسابان و زيست شناسي در مناطق برخوردار، نيمه برخوردار و غير برخوردار و کل استان خوزستان بود. تعداد 1000 برگ امتحاني از هر جامعه به طور تصادفي نمونه هاي پژوهش بود. نتايج نشان داد که ويژگيهاي روان سنجي سوالات امتحانات دروس در مقايسه با ملاکهاي پيشنهادي قابل قبول بود. ضرايب تميز اکثر سوالات امتحاني دروس مذکور بين دو گروه از دانش آموزان قوي و ضعيف در سطح احتمال P<0.05 تفاوت گذاشتند. ضرايب پايايي نشان داد که امتحانات از دقت و ثبات کافي برخوردار بودند. اعتبار محتوايي امتحانات حاکي از آن بود که طراحان سوالات توانسته بودند بين اهداف و محتواي دروس توازن مطلوبي برقرار کنند.

 نسخه قابل چاپ