بانک مقالات رشته مدیریت

هدف از اين تحقيق، تعيين رابطه بين مهارتهاي سه گانه (فني، انساني و ادراكي) مديران با ميزان اثربخشي دبيرستانهاي پسرانه، دخترانه ناحيه يک شهر شيراز بوده است. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بوده است، جامعه آماري تحقيق، تمامي مديران و دبيران دبيرستانهاي پسرانه، دخترانه عادي دولتي آموزش و پرورش ناحيه 1 شهر شيراز در سال تحصيلي 87-1388بوده اند. نمونه آماري شامل 150 نفر از مديران و دبيران بوده اند که به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي از جامعه آماري تحقيق انتخاب گرديد. ابزار سنجشي در اين تحقيق شامل دو پرسشنامه: مهارتهاي مديريتي و اثربخشي بوده است. براي اندازه گيري و تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده گرديد، در سطح آمار توصيفي (محاسبه فراواني، درصد، ميانگين، انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطي از آزمون تي تست مستقل، همبستگي پيرسون و تحليل مسير استفاده شد. که پس از تجزيه و تحليل با استفاده از نرم افزارspss ، A mos5 نتايج زير حاصل گرديد:
- بين مهارت فني مديران و اثربخشي سازمان رابطه معنادار وجود ندارد.
- با افزايش ميزان مهارت هاي انساني مديران، اثربخشي سازمان نيز افزايش مي يابد.
- با افزايش ميزان مهارت هاي ادراکي مديران، اثربخشي سازمان نيز افزايش مي يابد.
- بين ميزان ادراک مديران و معلمان از مهارتهاي سه گانه مديريتي، تفاوت معنادار وجود ندارد.

 نسخه قابل چاپ