بانک مقالات زبان و ادبیات فارسی

اين پژوهش درک کودکان ايراني از معناي نشان هاي مفهومي و علايم ناوبري موجود در رابط کاربر کتابخانه مجازي بين المللي کودکان را بررسي مي کند تا به کمک آن ميزان مناسب بودن يا نبودن رابط کاربر اين کتابخانه براي استفاده کودکان ايراني سنجيده شود. روش اصلي پژوهش کيفي است و از روش کمي براي پاسخ گويي به برخي از پرسش هاي پژوهش کمک گرفته شده است. جامعه ي مورد مطالعه، شامل 20 کودک 7 تا 11 ساله بود. نتايج پژوهش نشان داد که همه نشانه هاي مفهومي موجود در رابط کاربر انگليسي کتابخانه براي استفاده کودکان ايراني نامناسب است. هم چنين بر اساس نتايج به دست آمده، هيچ يک از نشانه هاي ناوبري از نظر کودکان مورد مطالعه مناسب دانسته نشد. نتايج پژوهش هم چنين حکايت از آن دارد که رابط کاربر فارسي، باعث تسهيل درک کودکان از معني نشانه هاي مفهومي موجود در رابط کاربر کتابخانه مجازي کودکان شده است. با استفاده از نتايج حاصل از اين بررسي مي توان رابط کاربرهايي مناسب جهت کودکان ايراني، با توجه به تفاوت هاي فرهنگي و زباني آن ها طراحي کرد.

 نسخه قابل چاپ