مقالات روانشناسی

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه سبک هاي اسنادي با افسردگي و عملکرد تحصيلي انجام شد. جامعه آماري در اين تحقيق تمام دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي شهر اهواز و نمونه پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پايه پنجم ابتدايي شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گيري تصادفي مرحله اي انتخاب شدند. در اين تحقيق از دو پرسشنامه سبک هاي اسنادي کودکان و افسردگي کودکان استفاده شد و ويژگي هاي روان سنجي آنها نيز مورد بررسي قرار گرفت که در حد مطلوب ارزيابي گرديد روش هاي آماري به کار گرفته شده در اين پژوهش، همبستگي ساده و رگرسيون چند متغيري بودند که نشان دهنده روابط معني دار بين متغيرهاي مورد بررسي است. نتايج نشان داد که اسناد رويدادهاي منفي به عوامل پايدار، کلي و دروني و اسناد رويدادهاي مثبت به عوامل بيروني، ناپايدار و جزئي افسردگي را پيش بيني مي کنند. همچنين، اسناد رويدادهاي منفي به عوامل ناپايدار و جزئي، با عملکرد تحصيلي بالا رابطه داشت و اسناد رويدادهاي مثبت به عوامل پايدار و کلي با عملکرد تحصيلي بالا همراه بود.

 نسخه قابل چاپ