پاسخ به:مقالات روانشناسی
سه شنبه 19 اردیبهشت 1391 6:20 PM
| 1 : مجله روانشناسي تابستان 1380; 5(2 (پیاپی 18)):99-117. |
| تاثير اهداف پيشرفت و سطح توانايي بر رفتار و نگرش كمك طلبي تحصيلي |
| حجازي الهه,پاكدامن مجيد |
|
با هدف تعيين تاثير اهداف پيشرفت وابسته به موقعيت و سطح توانايي بر رفتار و نگرش کمک طلبي تحصيلي، تعداد 114 دانش آموز پسر پايه دوم راهنمايي با توانايي متفاوت در حل مسايل رياضي (پايين، متوسط، بالا) انتخاب شدند. آزمودني ها به صورت انفرادي در شرايط تکليف درگير و يا خوددرگير به حل مسايل دشوار رياضي پرداختند. يافته ها نشان داد که دانش آموزان در شرايط تکليف درگير بيشتر اقدام به کمک طلبي نموده و هدف از آن را بهبود يادگيري و رسيدن به موفقيت بيان مي کنند. در مقابل در شرايط خوددرگير، دانش آموزان کمتر به جستجوي کمک پرداخته و هدف از اقدام به کمک طلبي را دشواري تکليف بيان مي دارند. همچنين يافته ها بر اين دلالت دارد که سطح توانايي دانش آموزان بر ماهيت کمک طلبي تاثير مي گذارد اما بر ميزان کمک طلبي تاثير معناداري ندارد. به علاوه دانش آموزاني که بيشتر به جستجوي کمک اقدام مي کنند در انجام مسايل بعدي به صورت انفرادي و مستقل به موفقيت بيشتري نايل مي شوند. |
| كليد واژه: رفتار كمك طلبي تحصيلي، اهداف پيشرفت وابسته به موقعيت، سطح توانايي، ماهيت كمك طلبي، نگرش كمك طلبي |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
