مقالات روانشناسی

هدف کلي اين پژوهش تاثير بازي بر عزت نفس دانش آموزان (6تا11 ساله) نابيناي آموزشگاه ابابصير اصفهان بود. به همين منظور با اجراي يک تحقيق نيمه تجربي، از کليه دانش آموزان پسر 6 تا 11 ساله نابيناي مستقر در آموزشگاه ابابصير اصفهان که 71 نفر بودند، 36 نفر نمونه در دسترس انتخاب و به طور تصادفي ساده به دو گروه آزمايش و گواه (18 نفر گروه آزمايش و 18 نفر گروه گواه) تقسيم شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه عزت نفس کوپر اسميت (58 سوال) و دستگاه ضبط صداي آزمودني ها بود، که روايي آن را عبدالله نژاد (1378) تاييد كرده و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ معادل 85/0 محاسبه گرديده است.
در اين پژوهش فرضيه اي مبني بر اينکه بازي به طور معناداري عزت نفس دانش آموزان نابينا را افزايش مي دهد، مطرح شد. نتيجه تحليل کوواريانس پس از بررسي نمرات پيش آزمون و سن آزمودني ها نشان داد که در دانش آموزان پسر 6 تا 11 ساله نابيناي آموزشگاه ابابصير، بازي به طور معناداري عزت نفس آنها را افزايش داده است (p<0.05) .

 نسخه قابل چاپ